Capture et exploitation pédagogique de contenus vidéo en ligne (YouTube)
L’usage de contenus vidéo issus de plateformes en ligne constitue aujourd’hui une pratique largement répandue dans les dispositifs de formation, en particulier pour illustrer des notions complexes, des contextes historiques ou des méthodes spécifiques. Dans le cadre de la formation fédérale en archéologie subaquatique, ces contenus peuvent présenter un intérêt réel, à condition que leur usage soit rigoureusement encadré sur les plans juridique, pédagogique et éthique.
L’exemple de la plateforme YouTube permet d’illustrer cette problématique de manière concrète.
- Enseignant: Patrice CLAVERIE
Exploitation pédagogique des images
L’image occupe une place centrale dans la formation en archéologie subaquatique, qu’il s’agisse de photographies de sites, de vestiges, de relevés ou de dispositifs techniques.
- Enseignant: Patrice CLAVERIE